Amilcar
jueves, 7 de abril de 2016
martes, 22 de marzo de 2016
¿QUÉ ES SER UN ESTUDIANTE EN LÍNEA?
Las Tecnologías de la Informática
y la Comunicación (TIC), la cual está caracterizada por extender el
conocimiento humano a la velocidad de la luz a lo largo y ancho del planeta, donde
las modalidades educativas se transforman y donde emerge la modalidad de
estudios en línea. El proceso de aprendizaje en la modalidad de estudios en
línea se lleva cabo en un Ambiente Virtual de Aprendizaje, que engloba una
visión conjunta del cómo se enseña pero sobre todo del cómo se aprende y se
elabora a partir del establecimiento de objetivos de aprendizaje, incorporando
actividades y experiencias de aprendizaje estimulantes.
El rol del estudiante en línea se
distingue por ir al frente, se convierte en el actor principal del escenario
educativo, además no se encuentra sujeto a los horarios y a los espacios
físicos para dar paso a la autogestión; esto implica que el mismo es quien
determina donde, como, cuando, y cuanto estudia, lo que le da al estudiante el
papel protagónico dentro de su proceso de aprendizaje.
El ser estudiante en línea tiene algunas ventajas
como: no tener que trasladarse a un lugar específico en un horario establecido;
permite que cualquier persona independientemente de sus ocupaciones o
circunstancias de movilidad; cualquier persona con acceso a internet puede
estudiar en línea en cualquier lugar y en cualquier momento.
La modalidad de estudios en línea
es flexible, sin embargo existen tiempos de entrega, por lo que es muy
importante que el estudiante se administre a fin de cumplir cabalmente con sus
actividades académicas. También existe la facilidad de compartir las dudas en
público así como en privado.
El estudiante en línea interactúa
principalmente con los contenidos (multimedia, interactivos, entre otros); en
un segundo plano el estudiante en línea interactúa de manera asincrónica con el
docente en línea (al cual también puede denominarse Asesor, Tutor, Guía, entre
otros) y con los compañeros de curso, en otras palabras cada estudiante en
línea podrá interactuar con sus pares y docente pero no necesariamente de
manera simultánea, sino que cada uno lo hace a su propio ritmo y de acuerdo con
sus posibilidades y disposición en diferentes momentos.
El estudiante en línea contará
con materiales recomendados extra para reforzar el conocimiento, pero la
curiosidad y la internet pueden resultar una combinación interesante para el
estudiante en línea, pero este deberá hacer un uso crítico de la información y
buscar la confiabilidad de las fuentes y de esta manera potenciar sus
conocimientos y experiencias de aprendizaje.
Es muy importante el manejo de las
emociones como parte del aprendizaje: identificar e interpretar nuestras
emociones y reconocer el efecto que tienen en nosotros mismos y en los demás; controlar
y manejar nuestras emociones; identificar, comprender y responder ante las
circunstancias; saber tratar con los demás, influir positivamente, motivar e
inspirar, trabajar en equipo y mejorar la manera en la que nos comunicamos.
El proceso de aprendizaje llevará
al estudiante a pensar creativamente, a desarrollar y potenciar el desarrollo
de habilidades científicas, tecnológicas y sociales que favorezcan la toma de
decisiones, la solución de problemas, la integración, organización y
comprensión de la información, pero principalmente el aprender a aprender.
Retos para el estudiante en
línea: adoptar una actitud crítica y creativa; cuestionar, replantear,
investigar e idear nuevas formas de descubrir; adaptarse al trabajo en un
entorno cambiante, valiéndose de la creatividad, la comunicación, la
colaboración y la resolución de problemas; y optimizar la comunicación escrita.
El ser un estudiante en línea
implica ciertos saberes, actitudes, retos, exigencias, ventajas y compromisos,
pero sobre todo la disposición de aprender, ante sí la oportunidad de marcar su
propio ritmo de aprendizaje y de trazar sus horizontes de estudio de acuerdo con
sus metas académicas.
Lectura ¿Qué es un
estudiante en Línea? por López Meza R. D. (2016)
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